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行政职业能力测试，简称“行测”，是公务员和事业单位考试当中重要的组成部分。
其中，言语理解与表达作为其组成部分之一，需要考生具备丰富的语文基础知识。语句表达主要包括病句辨析和语句连贯两部分。以下，为您介绍病句辨析题的常见错误。
病句题六大类型
成分残缺、成分赘余、句式杂糅、搭配不当、歧义、不合逻辑
1.成分残缺：成分残缺是因缺少应有的成分造成句子的结构不完整、表意不明确的一种语病。
例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析：主语残缺。可改为“经过老主任再三解释，他的怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。”
2.成分赘余：句子中出现重复表达内容。如：词语隐含义与已提供的语境义重复、虚词多余等。
例：只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。解析：“诸”已经含有“之于”的意思，其后不能再接“于”。
3.句式杂揉：两种不同的句法结构混杂在一起，造成结构混乱、语意不清。
例：教师心态浮躁的背后，是整体学术氛围不纯的表现。
解析：“背后是……”与“是……表现”两种句式杂揉，可将“的表现”去掉。
4.搭配不当：常见的语病之一。主要出现在主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰成分与中心词之间。
例：我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过优越的贡献。
解析：修饰语与中心语搭配不当。“优越的”不能修饰贡献，可改为“卓越的贡献”
5.歧义：一个句子存在两种或两种以上解释的现象。
例：几个学校的领导一起来了。
解析：修饰语两可导致歧义。“几个”既可以修饰“学校”，理解成“不同的学校”，也可以修饰“领导”，理解成“来自一个学校的多个领导”。
6.不合逻辑：包括“一面对两面”、自相矛盾、主客倒置、否定失当、并列不当等几种情况。
“一面对两面”：句子的一部分内容涉及两个方面，而与之对应的另一部分内容却只涉及一个方面。
例：小龙对自己能否学好钢琴，充满了信心。
解析：一面对两面。“充满信心”为一面，“能否”为两面，可改为“小龙对自己学好钢琴充满了信心。”
自相矛盾：前面的说法与后面的说法彼此冲突。
例：这一方案已经在请专家评审通过。
解析：时态出错导致自相矛盾。“在”有正在进行的意思，而“已经通过”一般用于完成时，两次不能同时使用。
主客倒置：颠倒了主体与客体之间存在着的主要与次要、认知和被认知、主动和被动等关系，造成表达的混乱。
例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析：主客倒置，主体应该是“我”
否定失当：句中出现多个否定词，多重否定失当造成与逻辑不符的结果。
例：为了防止不再发生类似的事件，领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施解析：“防止”与“不”双重否定表肯定，与句子表达的意思相反，应删去其一。
并列不当：对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的错误。
例：展望21世纪，中国文化和东方文化的伟大复兴，必将改变西方文化片面主宰世界的格局。
解析：并列不当，中国文化属于东方文化，二者不能并列。
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（编辑：小小丁）
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