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2018陕西教师招聘备考:教育学、心理学知识要点归纳

2018-09-20 15:36:54 陕西教师考试网 http://sn.huatu.com/ 文章来源:陕西教师考试网

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2018陕西教师招聘备考:教育学、心理学知识要点归纳
 

  教育学常考知识点:教学原则

  1.教学原则的概念

  教学原则是有效地进行教学必须遵循的基本要求。

  2.教学原则与教学规律的区别与联系

  教学规律是教学内部的本质联系,是客观的;教学原则是第二性的,是人们制定的。教学原则是教学规律在教学中的反映;不同的教学体系有不同的教学原则。

  3.我国目前主要的教学原则及其运用

  (1)科学性与教育性相结合原则;

  (2)理论联系实际原则;

  (3)直观性原则:直观手段(实物直观、模象直观、语言直观);

  (4)启发性原则;

  (5)循序渐进原则;

  (6)巩固性原则;

  (7)因材施教原则。

  教育学常考知识点:教学方法

  教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式。

  启发式和注入式是两种根本对立的教学方法思想。

  (1)以语言传递为主的教学方法

  ①讲授法,其中包括讲述、讲解、讲读、学校讲演等方式;

  ②谈话法;

  ③讨论法;

  ④读书指导法。

  (2)以直观感知为主的教学方法

  ①演示法;

  ②参观法。

  (3)以实际训练为主的教学方法

  ①练习法;

  ②实验法;

  ③实习作业法;

  ④实践活动法。

  (4)以探究活动为主的教学方法:发现法。

  (5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法

  ①欣赏教学法;

  ②情境教学法。

  学生的学习方式:

  学习方式是人们在学习时所具有或偏爱的方式,即学习者在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。

  新课改强调:自主学习、合作学习、探究学习。

  选择与运用教学方法的基本依据:①教学任务;②教学内容;③学生年龄特征

  教学手段及其现代化:教学手段是指教师和学生进行教学活动以及相互传递信息的工具、媒体或设备。教学手段是教学过程的构成要素,其功能主要在于把教材内容有效地传递给学生。历史上教学手段的发展大体经历了以下几个阶段:口耳相传;文字教材;直观教具;电教工具;电子计算机;多媒体;网络教学。

  现代化教学手段的发展趋势:

  ①教学媒体日益自动化、微型化;

  ②新的教学媒体不断涌现;

  ③教学手段运用的多媒体化、综合化和网络化;

  ④现代化教学的服务目标多样化。

  现代化教学手段在教学中的作用:

  ①教材建设的突破;

  ②教学组织形式的突破;

  ③师生关系的突破;

  ④提高了教学质量和教学效率;

  ⑤扩大了教学规模。

  教育学常考知识点:教学组织形式

  1.教学的基本组织形式――班级授课制(或课堂教学)

  (1)班级授课制的概念:班级授课制也叫课堂教学,是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

  班级授课制首先由夸美纽斯在《大教学论》中进行理论论证。中国在1862年,清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用。

  (2)班级授课制的意义及存在的问题

  班级授课制的基本特征:固定班级、按课教学、固定时间。

  班级授课制的优缺点:

  优越性:有利于经济有效地大面积培养人才;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥学生集体的作用;有利于学生多方面的发展。

  局限性:学生的主体地位或独立性受到一定的限制;实践性不强,学生动手机会少;难以照顾学生的个别差异,强调的是统一。齐步走;教学内容和教学方法的灵活性有限。

  2.课的类型和结构

  (1)课的类型

  课的类型指按课的任务将课划分为不同的种类,大致分单一课和综合课两大类。

  (2)课的结构

  课的结构指课的组成部分的顺序和时间分配。

  综合课的结构包括:

  ①组织教学

  ②复习过渡

  ③讲授新教材

  ④巩固新教材

  ⑤布置课外作业。

  3.教学的辅助形式:个别教学、分组教学、现场教学。

  4.教学的特殊形式:复式教学。

  教育学常考知识点:教学工作的基本环节 (编辑:小静)


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