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1.能够运用合理的组织形式开展初中历史教学,恰当地运用教学策略和教学方法,完成教学任务。
2.能够创设合理的历史情境,促进学生对历史的感悟和体验,引导学生积极思考。
3.能够准确、清晰地表述历史教学内容,对历史概念进行正确的阐释,合理地对历史进行评析。
4.能够有效地组织学生的学习活动,注重培养学生的历史学习兴趣与能力,对学生进行学法指导。
5.能够坚持正确的思想导向,以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。
6.能够合理整合多种教学资源,运用现代教育技术进行历史教学。
(四)教学评价
1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价,全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能,了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式,并在历史教学中综合运用,促进学生的发展。
3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价,提出改进的思路和措施。
三、试卷结构
模 块 | 比 例 | 题 型 |
学科知识与能力 | 51% | 单项选择题 简 答 题 材料分析题 |
教学设计 | 21% | 简 答 题 教学设计题 |
教学实施 | 17% | 简 答 题 材料分析题 |
教学评价 | 11% | 材料分析题 |
合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 :约33% 非 选 择 题 :约67% |
四、题型示例
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