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英语面试之阅读课注意要点
宋爱第
英语阅读课是初高中学段的重要课型,也是出题频率较高的一大课型。因此,考生在面试准备中应该加以重视。在准备时,主要应该注意以下问题。
一、Leading-in 和pre-reading混淆
对于阅读课的前两大环节Leading-in 和pre-reading,很多考生都会混淆,以为二者并无过多区别。但事实上在教学设计中这两大环节无论是从其作用还是实施方式上都存在很大差异。Lead-in主要有两大目的,一是导入文章主题,二是吸引学生兴趣,却并不会对文章内容做出探讨。而pre-reading的主要目的则在于预测文章大意,是对文章进行一个初步接触,一般会通过听录音、看标题、图片以及图表等形式来让学生猜测文章大意。
二、while-reading环节
对于该环节,很多考生都会觉得无从下手,不知道该设置什么活动。要么讲的过于拖沓浪费时间,要么寥寥数语,无话可数。总体而言,这个环节主要侧重于处理文章细节信息,考生可通过跳读、寻读和精读由易到难,由浅入深,对文章内容进行全面掌握。跳读是让学生快速阅读全文,检测pre-reading环节的预测是否正确;寻读则可设置W+H提问,判断对错、填空、梳理脉络等方式来让学生掌握文章细节;精读主要在于处理文章难点,揣测作者用意、升华情感等。考生可挑出文章中的长难句或者单词进行讲解。
三、post-reading环节
在该环节中,主要是对文章内容加深理解和记忆。考生可设置复述、辩论赛、做调查等方式来让学生自由发挥。在该环节可设置竞赛的方式来培养学生的自主学习能力和团队合作意识。
四、Summary环节
该环节一定要以学生总结为主,教师只需做相应补充。同时教师应注意升华本节课的情感目标。另外如果前面设置了分组竞赛,在本环节中一定要评出最佳小组,予以奖励。并对未获胜小组予以鼓励。
五、Homework环节
依照新课标要求,作业布置要以开放性作业为主,提倡将所学知识运用到实际生活当中。因此教师可以布置仿写、续写、做调查等作业。切忌背课文。
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