1、小学阶段是发展学生个性( )

　　A.并不重要的时期

　　B.非常重要的奠基时期

　　C.没有效果的时期

　　D.最不会受外界影响的时期

　　参考答案：B

　　本题详解：小学阶段的教育主要是奠基，基础作用。

　　2、德国教育家赫尔巴特是( )

　　A.儿童中心论的代表

　　B.教师中心论的代表

　　C.劳动教育中心论的代表

　　D.活动中心论的代表

　　参考答案：B

　　本题详解：赫尔巴特是传统教育的代表，他提出教学要以“教师、教材、课堂”为中心。

　　3、在1951年提出“范例教学”主张的是( )

　　A.赫尔巴特

　　B.瓦・根舍因

　　C.怀特海

　　D.克伯屈

　　参考答案：B

　　本题详解：瓦根舍因提出了“范例教学。

　　4、教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )

　　A.主体

　　B.客体

　　C.教的主体

　　D.学的主体

　　参考答案：B

　　本题详解：教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体。

　　5、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物―医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )

　　A.遗传决定论的观点

　　B.环境决定论的观点

　　C.家庭决定论的观点

　　D.儿童决定论的观点

　　参考答案：B

　　本题详解：这是华生的著名观点，华生认为人的身心发展完全受外界环境的决定。 

（编辑：陕西华图教师）