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1、人力资本理论说明了( )。
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
参考答案：A
本题详解：舒尔茨的人力资本理论认为人力资本的作用大于物质资本的作用，反映了教育对经济发展的促进作用。
2、1924年我国第一本《教育心理学》教科书的出版，它的作者是( )。
A.陶行知
B.房东岳
C.廖世承
D.潘菽
参考答案：C
本题详解：本题为识记题。我国第一本《教育心理学》教科书的作者是廖世承。本题较迷惑的选项是B，房东岳是翻译了日本小原又一的著作《教育实用心理学》，不符合本题，应注意区别。
3、否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )。
A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
参考答案：C
本题详解：本题考查对现代教育特征的深刻理解。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
4、我国第一个正式颁布的现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.新学制
参考答案：A
本题详解：我国第一个正式颁布的现代学制是壬寅学制;第一个正式颁布并施行的学制是癸卯学制
5、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国( )的雏形。
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.结构课程
参考答案：B
本题详解：六艺是我国学科课程的雏形。学科课程又称分科课程，以人类对知识经验的科学分类为基础，从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科。“礼、乐、射、御、书、数”六门功课正是这种学科课程的雏形。
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