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1、“性也者,与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者,善焉而已矣;中焉者,可导而上下也;下焉者,恶焉而已矣。”这体现的是( )对个体发展的影响。
A.教育
B.遗传
C.环境
D.活动
参考答案:B
本题详解:这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种,上品性善,生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺,性可善可恶;下品五德都不具备。性恶。
2、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。
A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
参考答案:C
本题详解:教育的发展受政治经济发展的制约作用,但教育具有相对独立性,常常与政治经济的发展不平衡。
3、记载柏拉图教育思想的著作是( )。
A.《理想国》
B.《政治学》没对齐
C.《爱弥尔》
D.《论演说家的教育》
参考答案:A
本题详解:《理想国》的作者是柏拉图,其核心思想是寓学习于游戏。
4、“一切人类社会皆有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式教育”,这句话反映的教育的( )观点。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.神话起源论
参考答案:B
本题详解:生物起源说认为教育起源于动物界中各类动物的生存本能。人类和动物一样都存在教育
5、传统教育走向现代教育,其重要标志是产生了( )。
A.杜威儿童中心思想
B.赫尔巴特教师中心思想
C.布鲁纳结构主义思想
D.卢梭的自然主义思想
参考答案:A
本题详解:杜威顺应时代和工业发展的趋势,对传统教育的弊病进行了批判,主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长,他所提倡的“现代教育三中心”标志着传统教育走向现代教育。
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(编辑:陕西华图教师)
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