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面试试讲中十大注意事项
刘超
教师招聘面试的类型主要分为三种：
1.微型课，也称为试讲，要求考生根据一定的知识点，备课20-60分钟后，展现片段教学过程，时间8-15分钟。
2.说课，要求考生备课后阐述授课基本理念和框架，包括三维目标，教学重难点，教学过程等，8-10分钟。
3.结构化面试或答辩：与公务员面试有点相似，包括6大模块，或教育教学相关问题。根据一般情况，招考部门通常会指定教材，因此考生要事先了解有关教材的情况，每个单元和每个版块以及课后的习题类型。
当然，教师面试中，试讲是主要的考察类型，因此要格外重视。在大量的面试培训过程中，我都会遇到各种各样学生提出的问题，当然都是他们比较关心也比较纠结的。在一定授课积累和学生实战的前提下，我简要总结面试试讲中十大注意事项。
1、仪态： 抬头挺胸，身体笔直，目视前方，双手放在身体的两侧，也可放在小腹部，男士可以放在裆部。腿不要乱抖动，目光时而环视讲台之下，与评委有眼神交流。不能自顾自对着黑板讲课，或者拿着书埋头讲，一定要有和虚拟学生进行互动。这样既能体现出与学生互动，又能把课堂的气氛调动起来。
2、语言准确：不管你是普通话还是讲英文，一定要标准并且没有浓重的口音。如果你一开口就是方言或者咬字不清，发音错误，那么很有可能起点分就很低，结果也是不如人意。面试中有部分南方学生n 和l 不分，英语中咬舌音，元音不饱满等。这些都会让你的面试成绩大打折扣。
3、音量，音调： 声音要大，不要认为自己只是给面试现场的几位评委讲课，或者认为他们坐在第一排音量就放小。一定要把他们想象成完整的班集体，想象这是一个真实的教学现场，台下坐了50-60名学生，并且要让最后一排的学生都能听见你的声音。况且，评委们听了一天的课，精神上可能有点疲惫。所以更加需要你的声音要大，语调要抑扬顿挫，有重音，轻音，拖音，有节奏。坚决杜绝口头禅，比如：好的，真棒，对不对等。以及英语中：OK，yes，very good.
4、语速： 语速不能过快或过慢。有些学员前期训练的很好，但是一到真实的考场就开始紧张，一上台就开始滔滔不绝，心里老想着时间不够怎么办。结果试讲完毕，时间还有三分之一，并且自己语言组织也很凌乱。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。但也不能太慢，会让人有一种不会讲课，在给自己时间去想接下来的教学环节的嫌疑。这个分寸好多考生都不能很好地把握，所以就要跟着主讲老师的节奏去练习，并且消除紧张感。
5、授课内容的选择： 选择教授的内容既要自己最熟悉，又要有代表性，是课堂的主要内容，并且能出彩的部分。让学生有兴趣，也要让专家有兴趣。比如一节英语课中的生单词有5个以上，但是试讲环节中只需要教授2-3个单词再加上重点句型即可。
6、 内容切实：试讲者中有很多是经验丰富的老教师，因为平时习惯自己的授课方式，如果在面试之前没有接受授课指导，很容易在试讲过程中出现保留自己的讲课风格，忽视听课对象需求的情况。面试考试是一种理想型的授课方式，评委需要看到的是一种教学理念，是否重视学生，是否有灵活的教学方式方法，而不是传统的师道尊严授课方式。如果试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲是很难通过的。
这个问题也是困扰很多有经验的考生。所以，需要一切归零，忘掉以前的授课方式，接受培训老师的建议和意见，一定是没问题的。
7、授课方式：通过不同的形式教授单词和句型，切忌一种形式教授完所有单词。比如可以分别用展示图片，做动作，模仿声音，播放视频，听录音，画画等的形式给评委展示你的功底和设计能力，这样课程既有趣，也非常的多元。这个办法屡试不爽，我有很多学生在一开始就把考官吸引住，最后考取高分。另外，教授对话时也要采取多种游戏的形式去练习和巩固，让学生去做，去练习，突出学生主体。过程中要多提问，让学生思考，自由讨论。授课要有感情，对于学生的回答多多进行鼓励性的评价方式。
8、板书： 板书也是评委考察教学过程中的重要一个项目。首先粉笔字是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为考试增彩。除了字要工整之外，板书的设计也是至关重要，包括布局和多元化。布局要尽量居中，让每个学生都能看见，并且框架清晰。其次我们都知道：字不如表，表不如图，所以黑板上不仅要有文字，还要有图画，让学生学的更有趣，一目了然，知识点之间有了直观的认识和自己的总结。对于考取小学的各位考生们，一定要注意分组机制，这样学生会更加踊跃的回答问题，调动学生积极性，从玩中学，从学中玩，体现学生主体性。
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（编辑：陕西华图教师）
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