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1、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有( )
A.整体性
B.选择性
C.层次性
D.动力性
参考答案:C
本题详解:低级需要只有在得到满足或部分满足时才能产生高级需要。
2、人们通常认为美国人民主、热情,英国人有绅士风度、保守,法国人爱好艺术、浪漫等,这种现象称为社会认知信息整合过程中的( )
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.社会刻板印象
参考答案:D
本题详解:一般对民族个性的认识都属于社会刻板印象。
3、皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响
A.知识
B.引导
C.期望
D.能力
参考答案:C
本题详解:皮格马利翁效应又称教师期望效应,指的是教师对学生的期望影响学生成绩的现象。
4、关键期的提出体现了心理发展的( )
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.差异性
参考答案:B
本题详解:不平衡性表现在两方面,一是个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程;二是同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 “关键期”是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。
5、由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )
A.正强化
B.负强化
C.奖励
D.惩罚
参考答案:B
本题详解:减少批评即消除不愉快刺激,是负强化的实例。
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(编辑:陕西华图教师)
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