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关于“十四年抗战”你应该知道的
石康安
2017年1月11日，教育部基础教育二司日前下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求对各级各类的中小学的地方课程教材进行修改，在2017年春季教材中全面落实，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容。
教育部在回应媒体采访时称，教材的修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。教育部回应说，此举是为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，教育部组织历史专家进行了认真研究，对教材修改工作进行了全面部署。教材修改要全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。
“八年抗战”和“十四年抗战”有何区别
“八年抗战”的说法，是指从1937年“七七事变”中日战争全面爆发算起，至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。“十四年抗战”的说法，是指从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降，则为14年。
“九一八事变”
“九一八事变”(又称奉天事变、柳条湖事件)：1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。
“七七事变”
“七七事变”(又称卢沟桥事变)：日本军队为了占领中国，先侵占我国东北地带后，继续向南前进，企图占领华北。从1937年6月起，驻丰台的日军连续举行军事演习。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并称有一名日军士兵于演习时失踪(实际上那名士兵是去上厕所了并在随后不久归队)，要求进入北平西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了这一要求。日军向卢沟桥一带开火，向城内的中国守军进攻。中国守军第29军予以还击。这便掀开了中国全面抗日战争的序幕。七七事变是日本全面侵华开始的标志，是中华民族进行全面抗战的起点，也象征第二次世界大战亚洲区域战事的起始。
中共党史出版社出版的《中国共产党历史上的1000个为什么》中说，“八年抗战和十四年抗战，是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。八年抗战是指从1937年开始的全国性抗战，十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两种提法一直在不同的场合、不同的角度、不同的语言环境下使用，已经约定俗成。其实质内容没有矛盾。”
1937年，国共第二次合作开始，抗日民族统一战线正式形成。此后，国共双方都在抗日战争中做出了贡献。因此，历史学者才一直将这一系列标志性的历史事件作为全面抗日战争的开始。“将‘八年抗战’改为‘十四年抗战’，从民族情感上是可以理解的，这凸显了中国在反法西斯战争中耗时长、牺牲多、贡献大。”
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（编辑：西安华图）
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