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1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
2.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是( )。
A.建立学生档案
B.操行评定
C.班主任工作计划
D.班主任工作总结
3.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?( )
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.动机说
D.抑制说
4.强迫症包括强迫观念和( )。
A.怪异观念
B.强迫行为
C.强迫洗手
D.强迫恐惧
5.自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是( )。
A.国家课程
B.显在课程
C.核心课程
D.学科课程
【答案与解析】
1.【答案】A
【解析】终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
2.【答案】B
【解析】操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。
3.【答案】B
【解析】干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。在保持期间，如果没有其他信息进入记忆系统，则原有的信息不会遗忘。
4.【答案】B
【解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查(如门是否上锁)、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。
5.【答案】A
【解析】我国基础教育课程管理体制，包括了国家、地方和学校三级课程，国家课程是指自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。
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