【导读】华图陕西分校陕西教师考试网同步陕西人事考试现将：2016下半年教师资格初中体育学科知识与教学能力考前必看20个考点(2)详细信息公布如下!如有疑问请加【2020陕西教师招聘考试交流群汇总】 ，更多资讯请关注陕西华图官网（//sn.huatu.com/）或关注陕西华图微信公众号(snhuatucom) 【点此立即关注】，咨询电话：400-078-6677,还可以微博上@陕西华图哦！
考点5：武术类
1)武术的起源及发展史，武德的含义等。
2)掌握徒手(如青年拳)、太极拳及持器械(如初级剑)动作的基本技术、技法和练习方法;武术的基本手型和步型;各种拳术的典型特征如初级长拳、太极拳、南拳、形意拳等。
3)武术的比赛场地，包括个人项目、集体项目、场地线宽等。
1.武术中的冲拳动作，力点应在( )(2015年下半年)
A.拳面 B.拳轮 C.拳心 D.拳背
2.下列选项中，属于武术基本手型的是( )(2016年上半年)
A.拳、掌、勾 B.冲拳、架掌 C.砸拳、劈掌 D.撩掌、勾手
考点6：体操类
1)体操的起源和发展概况。
2)体操的分类及基本术语。
3)掌握队列队形、徒手体操、轻器械体操、技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的技术结构、动作要点以及教学组织，重点掌握徒手体操的技术动作和练习方法，如前滚翻、后滚翻、肩肘倒立、山羊分腿腾越等。
4)正确运用保护与帮助方法，如山羊分腿腾越练习时，保护与帮助者应站在箱体的侧前方。
如2016年上半年和2015年下半年初中教师资格考试：
1、完成“双杠支撑后摆挺身下”动作的关键环节是( )。
A.前摆送髋 B.支撑后摆 C.双手推杠 D.挺身跳下
2、在队形变化练习中，能将一路纵队变成丝路纵队的操作方法是( )。
A.分队——并队——分队——并队
B.分队——合队——裂队——并队
C.分队——并队——裂队——合队
D.分队——合队——裂队——合队
考点7：运动解剖学
1)了解人体结构的基本组成及基本术语。
2)人体主要器官和系统的结构特点与功能，如呼吸系统、感觉器官、消化系统、运动系统、心血管系统、神经系统等，考生需注意应重点掌握运动系统。
3)掌握骨骼肌的收缩原理、收缩形式和特征，如缩短收缩、拉长收缩以及等长收缩等。
4)肌纤维类型(红、白肌纤维)的特点及与运动的关系。
如2016年上半年和2015年下半年初中教师资格考试：
1.人体中最基本的心血管中枢和呼吸中枢位于( )。
A.大脑 B.延髓 C.小脑 D.脊髓
2.完成足球脚内侧踢球动作的主动肌是( )。
A.大腿外展肌群 B.大腿后侧肌群
C.大腿内收肌群 D.大腿前部肌群
考点8：运动生理学
1)肌肉活动能量供应的三大系统特点及运用。
2)有氧运动能力。掌握提高有氧工作能力的方法及有氧工作能力的有关概念，熟悉影响有氧工作能力的生理学基础知识。
3)运动训练的生理学原理，掌握运动过程中人体功能变化的规律和各阶段的特点及其生理机制。
4)身体素质的生理学基础，掌握身体素质的分类、定义及训练原则等。
5)运动性疲劳，掌握概念、发生部位、可能机制与判断方法。
如：1.下列哪种训练方法不能有效的提高人体的有氧耐力水平?( )
A.持续训练 B.高温训练 C.间歇训练 D.高原训练
2.运动性疲劳是运动中出现的一种生理现象，可对其进行评定的指标是( )
A.视力 B.听力 C.闪光融合频率 D.身体成分
考点9：运动训练学
了解运动训练的目的、任务、内容和基本特点，熟悉竞技能力及其构成因素，掌握运动训练的基本原则、训练方法与手段，掌握力量、速度、耐力、柔韧和灵敏素质的训练方法和手段。
如：1.创设、选择与比赛条件相同或相似的情景进行训练，这种训练方法称之为( )
A.归因训练法
B.抗干扰训练法
C.模拟训练法
D.表象训练法
考点10：体育心理学
1)运动兴趣的定义及分类。
2)动机的功能及种类。
3)运动中的行为干预方法。
4)应激、唤醒和焦虑的定义，掌握倒U形假说、动作技能的分类、运动技能形成阶段、运动技术学习中通常发生的几种迁移现象等。
如：1.在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为
A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态度
2.学校课余训练中，学生的运动成绩出现停滞不前甚至有些下降，经过一段时间的调整又有所提高，这一现象可称为( )
A.迁移现象
B.高原现象
C.应急反应
D.应激反应
考点11：学校体育学
了解学校体育思想的形成与发展、学校体育目标的结构与功能;了解体育课程的性质与特点、资源开发与利用，掌握体育课程的学习指导与评价;熟悉学校课余体育活动、训练与竞赛的特点、组织与实施等内容。
如：在学校体育工作中，增强学生的体质是指促进学生的身体形态正常发育，养成正确的身体姿势，全面发展体能，提高机能发展水平，还应包括( )(2015年下半年)
A.根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动
B.提高对外界的环境适应能力和对疾病的抵抗能力
C.建立和谐的人际关系，提高社会交往能力
D.培养与形成健康的个性
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（编辑：西安华图）
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