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你为什么老是考不上
——致被申论欺骗的你们(一)
陕西分校 王长明
当今的公考时代，更像狄更斯当年所描述的，这是一个智慧的时代，这也是一个愚蠢的时代，这是一个信仰的时代，这也是一个怀疑的时代，这里直通天堂，这里也直堕地狱。在大数据化的今天，大家很容易接触到各式各样的公考资料，甚至不乏家境殷实的人上过很多培训机构老师的课，自以为充满智慧的你们，相信在这些资料和老师的帮助下，你就不在是一个人在战斗，坚信信仰它们，就可以直通公考的天堂，而现实情况是，你们中的大部人自信满满上考场，开开心心回家去，但揭榜的那一天却依旧名落孙山。孰不知在要求“独立之精神，自由之思想”的今天，缺乏怀疑是最愚蠢的表现，只能让你们直堕地狱。
学习了这么久，你有没有那么一刻静下心来想想你学到的东西到底对不对?让你概括时为什么要分类?如果要分又该怎样去分?让你分析一个问题时为什么要是概括+引申?让你谈谈对一个词句或观点的理解和见解时为什么要答成是什么、为什么、怎么办三部分?让你提出对策时万能八条真的能得分吗?让你写一篇应用文时真的要一种一种去记，应用文真的这么复杂吗?即使你千辛万苦每种都背过了真的能得分吗?文章写作真的要写成是什么、为什么、怎么办吗?这一切的一切真的是这样吗?如果一开始学习的都是错的，那你觉得你能考上吗?申论到底骗了你多少?
这个骗局从“申论”这两个字已经开始，一提起申论第一个想到的就是公考界传说的“申而论之”，杜撰者给其想了一个很高大上的出处《论语》，《论语》其书只有一万一千多字，想查证只需动动手指Ctrl+F一下就行了，可是你们信了!
概括时答案要写成总分结构，没有总分结构就扣分，真的这样吗?此说法最早出自吴宏民老师，都知道申论写出关键词才能得分，吴宏民老师强调的是先在“分”里边写出关键词，然后为了保险期间，再对所有“分”进行总结写出“总”的关键词，这样做就能万无一失，即使标准答案里只有“分”的关键词，那写了“总”也不会扣分，而后来者却信口雌黄说没有总分结构要扣分，写不出“总”了就去抄题干，我也只能呵呵了，抄题干，题干中会有关键词吗?可你们信了!
概括时都要分类，不分类就扣分，真的是这样吗?我们的答案唯一要符合的就是题目要求，题目要求我们干什么我们怎么做就行了，概括的题目要求通常是：“准确”——要求你所写的关键词和标准答案一致，“全面”——要求答案关键词要全，“简明”——要求文字简单明了，这三个词汇都没要求分类，这时候有些人就在“有条理”上做文章，说“条”是指分条，“理”就是要求分类，我只能建议这种人去多读读书吧，没文化真可怕，“理”在《说文解字》中的意思是，“理者，察之而几微必区以別之名也。是故谓之分理，得其分則有条而不紊，谓之条理。”，是指把万事万物区分开来，使之有条不紊，不就是分条的意思。可你们信了!
即使要分类，分类方法真的是主体分类法、维度分类法、内外因分类法、主客观分类法、SWOT分类法等吗?不多说了，看一个真题吧，会狠狠的向这些所谓的分类方法扇一巴掌。
2014年国考地市：“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。(15分)
要求：分类合理，内容全面。不超过200字。
答案的5个要点是：
(1)建立实施心理健康工作的组织机制，或领导机制、或会议机制。
(2)推进实施心理健康工作的“基础设施”(关键词)建设。(或“建立一系列或各种心理辅导机构或各种行业机构”)
(3)开展(提供)心理健康服务或咨询活动(或心理健康援助、心理干预、心理辅导等活动等)。
(4)开展心理健康教育、培训或宣传活动。
(5)加强心理健康人才队伍的建设。(或招聘人才、引进人才、培养人才均可)
题目明确要求分类，看看所谓的主体分类法，个人、社会、组织、国家等有吗?再看看维度分类法，观念、制度、法律等有吗?再看看内因、外因有吗?主观、客观有吗?，只能对这些意淫出来的分类方法说呵呵了，实际上它们根本不是什么分类方法，内外因是研究事物发展原因的，主客观是研究事物发展变化的，SWOT是分析方法而不是分类方法。可你们又信了!
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