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√ 事件概述
最近，河南财经政法大学60多名大四学生无法毕业。因为大一的计算机必修课，校方居然忘了开。学校安排学生昨天和今天，用两天时间补完一学期的课，很多学生在外实习来不了。校方解释：学校扩招太快，难免有纰漏。
√相关评论
@百度网友：“学校扩招，这是学校自己的事，与学生无关。扩招事再多，都不能影响学生学习的质量，出现连必修课都能少开的这种事故，可见学校关注的重点方向和精力都用在了什么地方。四年要毕业才发现少开一门必修课，感到的不是惭愧心慌，还用扩招难免纰漏当失职借口，给人的感觉只能是失望!”。
√ 模拟题
某高校因疏忽忘开一门专业课，两天补完一学期的课，引起热议，你怎么看?
√参考解析
“知识给世界带来光明，知识给人类增长财富”，大学作为知识的主要输出场所，理应本着传道授业的社会责任，为社会输出高素质人才，对每一位学生负责。然而因为市场化和利益驱动，部分高校存在着严重的应试教育倾向，上演只重招生，忽视培养;只求数量，忽视质量等耸人听闻的闹剧。
解决这一问题必须转变教育理念，牢牢树立教育服务社会，教育培养人才的正确观念，以培养社会需求的人才、推动社会发展的人才为根本办学理念，改变目前应试教育为主的教育模式。大学科目的设置不应只成为衡量学生毕业资格的一把标尺，不能只成为学生赚取学分的工具，为了保证学生毕业，降低因失误带来的成本而突击补课，闪电补课，在学生没有获得真才实学时就给予毕业的资格。这样培养出来的大学生即便获得了毕业证也经不起社会和市场的考验，这一方面是对学生前途的极度不负责任，一方面也是对学校信誉的严重透支，同时，也是对社会发展的严重敷衍。所以学校必须及时转换观念，树立正确育人观念，正视所犯下的错误，采取合理、有效的措施从根本上弥补因此带来的知识上的漏洞，弥补因此给学生带来的知识上的短板，只有这样才能真正解决问题，完成大学教育使命。
教育发展模式决定高校发展道路选择，在扩招政策引导下，高校利用扩招来扩大本校优势，获得相关利益是一种合理趋利选择，改变现状的根本办法在于改变高校发展模式。改变高校发展模式，需要高校牢记使命，抵制利益诱惑，更需要教育主管部门根据我国教育具体情况，结合国外先进经验，不断探索创新，出台更加合理，更符合我国国情的高校教育管理新模式，妥善解决因扩招带来的负面效应。
高校教育事关国家未来，只有扎扎实实推进高校工作，解决教育问题，才能不断推进我国教育事业再上新台阶，才能为社会输出更多优质人才。
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