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2015华图红领培优笔试争霸赛初赛答案解析(3)

2015-03-10 14:58:04 文章来源：陕西人事考试网刷题模考微信公众号咨询口

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　　言语理解与表达

　　1、解析：脍炙人口”：脍和炙都是人们爱吃的食物，原指美味人人爱吃;现比喻好的事物受到人们的津津乐道广为称赞和传颂，或是比喻很多人都知道的事。“喜闻乐见”是形容很受大众欢迎，但”喜闻乐见“不能带宾语，据此排除C、D项，答案在A、B两项中选，而B项的“气势磅礴”不能与“揭开了……一页”搭配，所以本题答案为A。“气势磅礴”侧重于“气势”，“波澜壮阔”侧重于“声势、规模”，从“揭开了移民史上……的一页”可以看出，此处是指规模宏大，应该选择“波澜壮阔”。故正确答案为A项。

　　根据文中“揭开了……一页”——表示新的开始可知，“气势磅礴”、“浩浩荡荡”不能与之搭配使用，由此可排除B、C。“喜闻乐见”：喜欢听，乐意看，指很受欢迎。根据文中“山西民歌”不能用来看，由此排除D。

　　2、解析：文中讲面对欧债危机美国盟友的处境，意在强调其处境艰难之意。第二组词中“形影相吊”指孤身一人，只有和自己的身影相互慰问，形容无依无靠，非常孤单。显然与文意不符合，由此排除选项A项。根据文中“试图寻求外界的援助”意在指上文是试图缓解或者解决“欧债危机”的情况，由此可排除选项B、D项，所以本题答案为C项

　　踯躅：形容慢慢地走，徘徊不前。在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。与文意不符排除B、D项。“形影相吊”指孤身一人，只有和自己的身影相互慰问，形容无依无靠，非常孤单。显然与文意不符合，由此排除选项A项

　　3、解析：第一空要填入“享有”的宾语，B项“保障”和D项“保证”不与之搭配，排除B、D项。再看第二空，要填入“禀赋”的动词，禀赋指人的品性、智力、体魄等方面的整体素质。而选项中“引发”、“驱动”、“释放”都不能与之搭配。“引发”后面多接表示后果的词语，“驱动”是驱使，使之行动，“释放”多修饰感情，故B、C、D均可排除，因此答案为A项。验证第三空“制度设计给人这样的机会”与首句“人们参与市场经济进程”意思一致，首句用了“只有”，表明这是必要条件，A项的“关键”符合题意。故正确答案为A

　　4、解析：题目要填入成语修饰“客观事实”，材料中说的是“免不了”，那么肯定得直截了当的说、坦率的说，B项“毋庸讳言”指用不着隐讳，可以直说的，因此B项符合语境。因此答案为B项。A项“不可否认”不恰当，事实并非不可否认。C项“不言而喻”形容道理很明显。D项“无可争辩”表明确信无疑，这两个词也与客观事实不搭配。

　　5、解析：根据后面的“不能因此就简单否定”，可知还没有到达完全相反的地步，排除C、D;“大相径庭”是指差距很大，但差距并不会造成阻碍，排除A;“扞格不入”是指相互抵触，格格不入，这是会造成阻碍的，符合语境。因此，本题选B。

　　6、解析：作答本题要结合题意以及词语的感情色彩、词义轻重。第一空所填词语与符合“暴利的无良企业庇护”，这里需要一个贬义词，“牟取”为不正当、非法取得，符合题意，因此从C、D项选择。第二空所填词语前面的限定词“权钱勾结贪婪摄取的腐败”语义较重，C、D项比较起来，D项“麻木不仁”语义更重，更符合语境，因此答案为D项

　　7、解析：通读文段可知，意思是将经典进行删减，然后将被删减后的“洁本”教给学生。A选项穿凿附会是指把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释，没有体现“将经典进行删减”;B选项断章取义是指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，多指引用与原意不符，也没有体现文段中的“将经典进行删减”;C选项东拼西凑比喻零乱地加以拼凑，文段并没有提到拼凑零乱的内容;而D选项支离破碎形容事物零散破碎，不完整，文段提到“将经典进行删减”，将“洁本”交给学生，说明经典是不完整的，与支离破碎相对应，故正确答案为D。

　　8、解析：根据题意可知，市民主要是提前做准备，可以用“未雨绸缪”表示，未雨绸缪的意思是在事情发生之前做好准备工作。第二个空白处要填入一个成语形容国家政策。一般形容国家政策时，常用“朝令夕改”。所以选择A选项B选项中的“反复无常”略含贬义，感情色彩不符。C选项中的“居安思危”语义过重。D选项中的“临渴掘井”语义和文段正好相反

　　9、解析：由转折关联词语“其实”，结合语境“学科界限的打破是一种必然的趋势”可知，后一空必然填入一个与空白前意义相反的词，只有“画地为牢”最为适合。所以选择C选项，第一个空呼声不符合语境信息，排除D选项。A选项中的“刻舟求剑”和B选项中的“南辕北辙”不能够和前文构成语义上的相反

　　10、解析：第一个空白处要填入一个词语表示丘吉尔对美苏技术发展的态度。“惊叹”和“震惊”都可以表示丘吉尔的态度。第二空中，“并驾齐驱”比喻彼此的力量或才能不分高下。“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。“再没有轻忽‘实用性’知识的现象”说明对实用性知识和纯理论知识同等看待，所以选择B选项，C选项的“钦羡”在原文中并没有体现。D选项中的“嫉恨”感情色彩与原文不符。A选项的“并驾齐驱”只是对二者地位的客观性描述，没有点明人们是如何对待科技知识的，排除A

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