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1．世界上最早的教育文献是我国的 （ ）
A．《论语》B．《大学》C．《学记》 D．《中庸》
2．教育“生物起源论”的代表人物是 （ ）
A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺
3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （ ）
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （ ）
A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想
5．广义的教育制度是指 （ ）
A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度
6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （ ）
A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新
7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 （ ）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法
8．尊重信任学生是教师的 （ ）
A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一
9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 （ ）
A．课外教育B．校外教育C．业余教育 D．课外校外教育
10．整个教学工作的中心环节是 （ ）
A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定
11．心理现象就其产生方式是 （ ）
A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动
12，下列选项中哪种是一般能力? （ ）
A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感
13．狼孩的心理障碍主要原因是 （ ）
A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激
14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （ ）
A．气质B．性格C．能力D．兴趣
15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （ ）
A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍
16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ ）
A．广度B．强度C．时间D．空间
17．直观时运用变式方法的目的是 （ ）
A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征
18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （ ）
A．心境B．激情C．应激D．热情
19．个性结构的核心成分是 （ ）
A．能力B．气质C．性格D．兴趣
20．听觉中枢位于 （ ）
A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。
21．教育学是研究教育现象及其______科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。
22．马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。
23．我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。
24．我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。
25．学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。
26．教师的根本任务是______。教师在教育过程中起______作用。
27．教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。
28．德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。
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