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1. 【答案】×
【解析】能力是个性心理特征。
2. 【答案】×
【解析】机能主义心理学主张研究意识的功能,行为主义心理学反对研究意识。
3.【答案】 ×
【解析】斯金纳是行为主义心理学的代表人物。
4.【答案】 √
【解析】在儿童早期,学生的学习动机以附属内驱力为主;儿童后期和少年期,附属内驱力的强度有所减弱;到了青年期,认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。
5. 【答案】×
【解析】题干描述的是高成就动机者,按照成就动机理论,高成就动机者有追求成功的倾向,往往选择有50%成功几率的任务。避免失败者往往选择最简单或最难的任务。
6. 【答案】×
【解析】定势的影响有积极的,也有消极的。在解决相似或相同的问题时,定势有助于人对问题的适应,从而能提高反应与解题的速度。对于变化的情境或问题,定势常具有消极作用,会降低问题解决的效率。
7. 【答案】×
【解析】斯金纳是行为主义学习理论的代表人物。
8. 【答案】×
【解析】非指导性教学并非只是一种理论,而是一种可操作的教学模式。
9. 【答案】×
【解析】惩罚与负强化是两个不同的概念,一个会降低反应概率,一个则是为了增强行为出现的概率。
10. 【答案】×
【解析】建构主义强调知识的动态性和主动建构性,并不把它看成是对现实的准确表征,更不是最终答案。
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