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1.教育遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
A 关键期 B 依恋期 C 混沌期 D 最近发展区
2.下列教育学经典著作中属于美国著名教育家杜威的是( )
A《理想国》 B《爱弥儿》 C《民主主义与教育》 D《被压迫者教育学》
3.“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是( )
A 启发性原则 B 循序渐进原则
C 巩固性原则 D 因材施教原则
4.新课程改革的核心理念是( )
A 为了每一个学生
B 为了学生一切
C 为了一切学生
D 为了每一个学生的发展
5.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于( )
A管理型 B放任型 C专制型 D民主型
6.道德两难故事法的创始人是( )
A 皮亚杰 B 弗洛伊德 C 桑代克 D 柯尔伯格
7.最早的学习迁移理论是( )
A 共同要素说 B 概括原理说 C 关系转换说 D 形式训练说
8.德育的基本途径是( )
A 课外和校外活动 B 政治课和其他学科教学 C 劳动 D班主任工作
9.学校文化的核心是学校各群体所具有的( )和行为方式。
A.精神面貌 B.思想观念
C.抽象思维 D.理性思考
10. 根据艾里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养( )。
A. 自主性 B. 主动性
C. 勤奋感 D. 自我同一性
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(编辑:小小丁)
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