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一、广度的不变
从广度上来讲，2011年仍然是对历史、地理和政治三科的中学课程的考查，考题主要依据教育部考试中心编写的《2011年政法干警招录培养体制改革试点教育入学考试--文化综合考试大纲》，题型、题量没有变化。历史科目50分，包括12道单选题（每个2分）和2道非选择题（每个13分）；地理科目50分，包括11道单选题和2道非选择题（分别为13分和15分）；政治科目50分，包括12道单选题和2道非选择题（分别为10分和16分）。
二、难度的变化
从难度上来讲，单选题与去年基本持平，非选择题难度略有增加，表现在历史和政治两个学科。非选择题难度增加主要表现在三个方面：
首先，学科内部各个子模块考查的顺序有所变化，让考生不是很适应。例如，政治科目包括哲学、经济和政治三个子模块，2009和2010年都是第一道题为经济常识（10分），第二道题包括两个小问题，分别是政治常识（6分）和哲学常识（10分）。而2011年第一道题为哲学常识（10分），第二道题包括两个小问题，分别是经济常识（10分）和政治常识（6分）。
其次，历史科目出题的范围和形式变化很大。从范围上看，2009年和2010年历史的两道大题，一道考查中国历史，一道考查世界历史，而今年的两道分别考查了中国古代史和中国现代史，没有考查世界史部分。从形式上看，2009年和2010年均考查了简答题，如09年的两道题：“ 36．简述辛亥革命的背景及其历史意义。37．《凡尔赛和约》的主要内容是什么？该条约对中国有何直接影响？ ”10年的两道题：“36.简述唐朝安史之乱的原因、经过和影响。37.简要述评斯大林时期的苏联社会主义工业化。”，而今年考查了一道简答题和一道材料题。这些无形中增加了难度。
最后，非选择题的考点略有些偏，尤其体现在政治科目中。2011年的第40题，运用整体和部分的联系的知识分析西藏发展与国家发展的关系？“整体与部分”是联系的多样性原理中的一个小原理，很多考生在复习的时候没有重视，失分率较高。第41题关于如何处理经济增长和能源制约的关系，分别从经济常识和政治常识的角度分析，开放性比较大，也有一定的难度。此外，历史科目考查“隋朝的统一”略有些偏，“三大改造”的考查在情理之中，比较重要。笔者在授课过程中曾经押了12道历史的非选择题，其中包括“述评我国的社会主义改造”。
三、备考建议
1、抓纲务本。文化综合考试有一个明确的考试范围，即考试大纲，这就决定了文综试题的广度是不变的，考题基本是依据大纲来出的。这就要求我们在复习文综的时候应当依据大纲来看中学课程的内容。如摘取大纲的一部分：“（五）隋、唐 1、隋唐政治 隋朝的统一 三省六部 科举制 贞观之治 ……”，考题的出题范围为二级标题下的子标题，即考查隋唐政治下面的“隋朝的统一、三省六部、科举制、贞观之治”，今年历史的大题即为“隋朝统一的历史条件和意义”，而今年的选择题考了一道“科举制形成于什么朝代”。再如大纲关于中国现代史的考查内容的规定：“（一）中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 3、向社会主义过渡 第一个五年计划 三大改造 第一部社会主义宪法”那么作为二级标题的“3、向社会主义过渡”下的“第一个五年计划、三大改造、第一部社会主义宪法”就是三个考点，那么今年的历史非选择题就考查了“三大改造的内容和意义”。因此，考生一定要重视大纲，根据大纲来复习知识和决定自己学习的侧重点。
2、关注时事。重视时事，主要有两方面的原因：一方面文综的单选题的最后两道为时事题（国内一道、国际一道），一共4分；另一方面时事包括现阶段的重大方针政策以及国情社情，经常会以材料的形式出现，因此，要把时事适当的与教材的知识性考点相结合。如今年考试中的“南水北调、海水富营养化、日本地震、第六次人口普查、节约能源与经济增长”等等。
3、重视真题。真题有两个好处，其一，知道出题人喜欢如何出题，对自己的复习有所指导；其二，有一些考点是重复出现的，但同时最主要的是去扩展考点。例如，2010年的政治科目的第一道大题，考查“如何转变经济发展方式”，而2011年考查“如何处理经济增长和能源消耗的关系”，有一定的相关性。如果在备考2011年文综的时候，能将去年的这个真题扩展学习，那么，在刚刚结束的考试中对于就比较得心应手了。
4、多做练习题。练习题将课本上的知识考点化，能快速的将考点从庞大的知识中筛选出来，同时，优秀的政治科目的练习题必然会以时事为材料的，而学习的成果如何也需要在练习题中得到检验。因此，多做练习题能够巩固知识，并快速提高考生的解题能力和答题能力，望考生能多加注意。
总之，认真把大纲所规定的知识点学习扎实，具备研究真题的出题形式和趋势的能力，能够将知识点与时事相结合，最后在练习中去巩固和检验知识点，这样就能够在政法干警的文综考试中取得佳绩。
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